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Interculturalité et accompagnement éducatif
des MNA
INFOS PRATIQUES
Formation se déroulant exclusivement au sein de votre établissement
PUBLIC CONCERNE
Professionnels du secteur social, éducatif et médico-social:
éducateurs spécialisés, éducateurs de jeunes enfants, moniteurs éducateurs, assistants des services sociaux, psychologues, professionnels de la protection de l’enfance, responsables de structures.
Prérequis
Cette formation s’adresse aux professionnels accompagnant des adolescents migrants ou des Mineurs Non Accompagnés.
Mor Talla MANE
Formateur et responsable de service éducatif MNA
Durée : 1 Journée (7 heures)
Les professionnels qui accompagnent des Mineurs Non Accompagnés sont confrontés à des différences culturelles importantes concernant les représentations de l’autorité, de l’éducation, de la famille ou encore de la place du collectif. Ces écarts culturels peuvent parfois générer des incompréhensions ou des tensions dans la relation éducative. Développer une approche interculturelle permet aux professionnels de mieux comprendre les repères des jeunes et d’ajuster leur posture éducative dans une perspective d’accompagnement respectueux et sécurisant.
Objectifs pédagogiques
- À l’issue de la formation, les participants seront capables d’identifier l’influence des représentations culturelles dans les comportements des adolescents et de repérer les situations d’incompréhension culturelle dans la relation éducative.
Compétences visées
- Analyser les situations éducatives à partir d’une lecture interculturelle.
- Adapter sa posture professionnelle face aux différences culturelles.
- Favoriser une relation éducative respectueuse des repères culturels des jeunes.
Contenu de la formation
- Introduction et présentations stagiaires/formateur
- Définitions des concepts de bien-être / mal-être / souffrance
- Observation des signes de mal-être du bébé/jeune enfant
- Les comportements et situations spécifiques
- L’observation croisée en équipe pour limiter le biais de l’interprétation par l’adulte
- L’écho émotionnel provoqué par la souffrance de l’enfant
- Comment agir? Identifier les actions et relais possibles
- Quand agir? Présentations d’outils et partenaires de prévention
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques articulés à la pratique
- Étude de situations particulières apportées par les participants
- De façon transversale : questionnement, exploration, réflexion sur les pratiques
Validation
✓ Attestation de présence
✓ Attestation d’évaluation des acquis
✓ Évaluation de la formation : Questionnaires individuels et bilan collectif
✓ Un dossier pédagogique est remis à chaque stagiaire