Le cerveau à la lueur

des neurosciences affectives et sociales

LE LIEU

Formation de 14h sur une plateforme en ligne, séquences de travail d’1 à 2h sur 30 jours – sur une durée de 2 mois maximum.

COÛT PEDAGOGIQUE

Financement employeur : 400€

Financement individuel : 300€

Etudiants, demandeurs d’emplois, inscriptions à l’international : 200€

PUBLIC CONCERNE
Professionnels de la Petite Enfance et de la Petite Enfance Spécialisée 

INTERVENANTES

Sandra LODDO & Stéphanie DAM, auteure de la fameuse conférence théâtralisée “Quand les neurosciences se mettent en scène!” 

 

OBJECTIFS

 

Découvrir les dernières connaissances en neurosciences affectives et sociales

– Comprendre & accompagner les émotions des enfants

– Développer des outils relationnels

 

MODULE 1 : Le développement du cerveau – 7 h

 – Faisons connaissance : temps de présentations

– Zoom sur le cerveau : les différentes parties du cerveau, leurs fonctionnalités en fonction de l’âge de l’enfant.

– Le concept d’intégration

– Le rôle de l’amygdale et la gestion d’une « crise » chez l’enfant

– Les molécules du bien-être

– La mémoire & l’importance de l’hippocampe

– L’importance de choisir ses mots avec un tout petit : les deux circuits du cerveau 

 

MODULE 2 : Déconstruire nos croyances – 7h

– L’immaturité cérébrale chez l’enfant : peut-on parler de mensonges, tests, manipulations et caprices?

– Les comportements problématiques : message et non provocation

– Temps d’arrêt sur les violences éducatives ordinaires et les conséquences sur le cerveau de l’enfant

– Le cas particuliers des maltraitances et les conséquences sur la construction du cerveau de l’enfant

– La plasticité cérébrale Intégrer les neurosciences dans sa pratique professionnelle

– Bilan de fin de formation

Modalités pédagogiques :

– Distanciel synchrone & asynchrone

– Pédagogie expositive, active, interrogative

– Supports vidéos Apprentissages interactifs et ludiques

– Rencontres vidéos avec les animateurs seul ou en petit groupe

– Quizz

– Articles

– Validation: Attestation individuelle de formation. 

Témoignages sesssion 1#

“Bravo pour la variété des supports (vidéos, textes, imagés, lecture audio) et illustrations pratiques, sans oublier toutes les pistes d’approfondissements possibles au travers des livres, articles, films etc suggérés « pour aller plus loin ».
“Cette formation a donné une perspective qu’aucun livre, aucun TEDx, aucune conférence n’avaient donné.”
“Je retiendrai les lives d’échanges, de questions ouvertes, les exercices qui amènent à prendre le temps et approfondir les sujets.”
“Un grand merci pour cette formation que j’ai suivie avec grand intérêt du 1 er chapitre au dernier, en passant par les « bonus » de la bibliographie. J’ai particulièrement apprécié la diversité des approches proposées.”
“Grâce à cette formation il est plus facile pour moi d’accompagner mon fils. En particulier grâce à deux phrases clefs du 2ème module :
  • considérer le comportement comme un message 
  • développer des compétences plutôt que de supprimer les comportements indésirables”